Gemeinsamer Regelrahmen erhöht Akzeptanz, stärkt Verantwortung, reduziert Konflikte und schafft klare, überprüfbare Strukturen im Lernprozess.
Kontext: Lerngruppe mit Lernbegleitenden
Ausgangssituation
In einer selbstorganisierten Lerngruppe gab es Unklarheit über Regeln, Verantwortlichkeiten und Mitbestimmung. Diskussionen verliefen emotional, Entscheidungen wurden immer wieder infrage gestellt.
Welche gemeinsamen Regeln unterstützen Lernen, Verantwortung und Miteinander am besten?
Lösungsoptionen
- Feste Regeln, vorgegeben durch die Lernbegleitenden
- Vollständige Selbstbestimmung der Lernenden
- Gemeinsamer Regelrahmen mit regelmäßigem Überprüfen
Konsensierungsprozess
Alle Beteiligten – Lernende und Begleitende – brachten ihre Perspektiven ein und bewerteten die Optionen. Besonders sichtbar wurde, wo Unsicherheiten und Befürchtungen lagen.
Ergebnis
Ein gemeinsam entwickelter Regelrahmen mit klaren, aber überprüfbaren Vereinbarungen.
Wirkung & Erkenntnisse
Die Akzeptanz der Regeln stieg deutlich. Lernende übernahmen mehr Verantwortung, Konflikte konnten schneller geklärt werden.
